Você quer ser professor? Ensinar algo que domina? Maravilha!
Saiba que isto exige muita pesquisa, estudos e dedicação, mas é extremamente gratificante.
Aqui vão algumas dicas baseadas na minha experiência como docente na área da fotografia a 10 anos, mais de 2300 alunos, graduação em Fotografia e pós-graduação em Educação.
Pense nestas dicas como sendo para um curso livre. No meu caso, fotografia. Outros cursos e níveis necessitam de formação específica como Pedagogia e/ou mestrado.
Não é só ter conhecimento, domínio e prática em determinado assunto. É necessário mais.
Jeito para ensinar? Didática? Sim, mas como se traduz isto na prática?
Difícil de explicar, mas algumas dicas ajudarão.
Dicas:
1) Saiba que você precisará de tempo para se dedicar à pesquisa e escrita do seu material, que deve ser constantemente atualizado.
2) Faça pelo menos um curso na área da educação. Se for uma graduação ou pós, melhor ainda.
3) Faça cursos na área que você quer ministrar e adquira livros sobre o assunto.
4) A sua prática: Isto é fundamental para o bom andamento e resultado de um curso. Se você não pratica o que ensina, terá problemas e dificuldade em responder perguntas dos alunos.
5) Pesquisa: Pesquise o assunto, desde a história (para quem gosta), autores reconhecidos, aspectos psicológicos, imagens de referência, fotógrafos reconhecidos na área, enfim, tudo que pode ser interessante para o aluno. Reúna isto no PowerPoint e depois organize em uma sequência lógica, de introdução ao assunto, dicas, como começar, como tratar o cliente, equipamento necessário para fotografar, solução de problemas, etc.
6) O material: O PowerPoint pode ser seu material-guia para que você não se perca na sequência dos assuntos. Você pode disponibilizar um resumo dele para os alunos, preferencialmente em PDF, de forma que não possa ser alterado. Você pode cobrar do aluno o material ou não.
Cuide da ortografia e digitação. Peça para outra pessoa revisar.
Não utilize materiais de outros. Crie seu próprio. Isto até ajudará a memorizar o assunto, facilitando e dinamizando a aula. Cite sempre fontes e referências.
Depois de algum tempo, você não precisará mais do PowerPoint, que vai servir realmente como um mero guia da sequência dos assuntos e para mostrar imagens pertinentes ao assunto.
7) Estude bem seu PowerPoint. Apresente para amigos e familiares. Assim você terá mais segurança na primeira aula. Evite ler todo o slide. O ideal é olhar para a tela, ver o assunto do slide e virar para a turma falando sobre ele. Aproveite para falar da sua experiência sobre aquele tópico.
8) Leia Paulo Freire e Rubem Alves.
9) Pesquise e assista Mário Sergio Cortella falando sobre educação.
10) Entremeie sua aula com prática. A prática é fundamental para o aprendizado.
11) Respostas para perguntas que você não sabe a resposta. Sim, não sabemos absolutamente tudo.
– Não sei, vamos pesquisar juntos? Uma rápida consulta na Internet pode ajudar no aprendizado de todos.
– Não sei, vou pesquisar e trago a resposta na próxima aula.
– Não sei, que tal todos pesquisarmos e conversarmos sobre isto na próxima aula?
– A sua pergunta é interessante, mas é pertinente a outro curso. Neste caso, dou uma resposta rápida e digo “isto você verá no curso tal”.
Lembre sempre que Freire professa (2002, p.25) “Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”.
Nesse sentido também é importante frisar que a humildade é a principal virtude de um educador, que é aquele que sabe que não sabe tudo; que sabe que não é o único que sabe; que sabe que o outro sabe o que ele não sabe; que sabe que ele e o outro nunca saberão tudo que pode ser sabido (CORTELLA, 2009).
12) Defina a duração de cada aula teórica e prática. Lembre que as aulas teóricas ficam melhores se tiverem momentos de prática. Defina pelo menos uma aula de avaliação.
13) Defina os objetivos e os conteúdos do curso. Pesquise em sites de escolas para ver como são os textos destes tópicos.
14) Defina os requisitos mínimos para participar do curso, como nível de câmera, lente, computador, etc.
15) Defina o numero mínimo e máximo de alunos.
16) Apresente seu projeto para uma escola.
17) Na primeira aula, apresente-se, conte da sua formação e experiência na área. Você pode falar que é seu primeiro dia. Peça compreensão e fique aberto a eventuais críticas construtivas.
18) Faça uma avaliação inclusiva e compreensiva. Estou preparando um artigo sobre este assunto.
19) Nunca se atrase. Eu me programo para chegar com antecedência de 30 a 45min.
20) Nunca falte sem um excelente motivo. Avise com antecedência.
Segurança do material:
1) Organize todo o material como imagens, PowerPoint e outros materiais em uma pasta. Sincronize esta pasta com um serviço como o Dropbox. Desta forma, você consegue acessar de qualquer lugar que tenha conexão com a Internet.
Veja o post Como fazer backup e sincronismo de arquivos online gratuitamente versão 2.
2) Faça com frequência o backup da pasta para um HD externo e de vez em quando, grave tudo em um DVD.
3) Salve o PowerPoint para PDF também. O PDF é legível praticamente em qualquer computador.
4) Para a aula, leve a pasta em três pendrives. Se um falhar, você tem mais duas opções. Depois de gravar no pendrive, abra os arquivos para conferir se foram gravados sem falhas.
5) Preserve a sua autoria caso forneça materiais aos alunos. Você pode salvar em PDF e colocar um slide proibindo cópia e envio a terceiros, citando a Lei 9610/1998 ou pode entregar impresso.
Lembre que você ficou muitas horas preparando o material. Mesmo que cobre por ele, quem o recebe não tem o direito de alterá-lo nem distribuí-lo.
De qualquer forma, isto é uma decisão pessoal. Já recebi de professores um PPT aberto, assim como PDF com slides de proibição e inibindo copiar/colar e até imprimir.
Quanto tempo se leva para criar um curso?
Para dar uma ideia de tempo para se preparar um curso, falo de dois que ministro na Escola Câmera Viajante, GoPro e Adobe Premiere:
GoPro:
1) Comprei a câmera e fiz testes com ela por quatro meses, usando todas as funções.
2) Fiz cinco cursos na área.
3) Adquiri um livro. Existem poucos livros específicos e já tenho vários sobre vídeo e cinema.
4) Fiz pesquisa sobre vídeo e coletei material de referência.
5) Fiz diversas adaptações de baixo custo para os acessórios. Desta forma, consigo passar aos alunos dicas de DIY (Do it yourself – Faça você mesmo), com custo muito menor que os equipamentos da marca.
O tempo total para montar o curso foi de seis meses, com uma estimativa de 300 horas dedicadas a isto, o que resultou em um curso de 8h/a e um PowerPoint de 136 slides.
Adobe Premiere:
1) Adquiri o software e comecei a editar vídeo, em torno de 3h por dia.
2) Fiz sete cursos de Premiere.
3) Adquiri cinco livros específicos sobre Premiere e quatro sobre cinema.
4) Pesquisei e guardei muitos add-ons e templates gratuitos para oferecer aos alunos.
A preparação levou quase um ano e cerca de 600 horas de dedicação. Isto resultou num curso de 12h/a e um PowerPoint de 198 slides, que ainda está em construção.
Quanto tempo preciso me dedicar na atualização e revisão de conteúdos?
– Algumas horas por semana. Isto inclui pesquisar novidades, alterar e melhorar conteúdo, remover assuntos que não interessam e acrescentar novos baseados na experiência em sala, partindo das indagações dos alunos.
Referências
CORTELLA, Mário Sérgio. Múltiplos Paradigmas. 2009. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=0T-Hh7fWzfU>. Acesso em 07/11/2017.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2002.
Como citar:
Se você quiser usar este post no seu trabalho acadêmico, a citação pode ser feita desta forma:
NEUMANN, Edgar. Dicas para quem quer ser professor. 2017. Disponível em <https://edgarneumann.wordpress.com/2017/11/07/dicas-para-quem-quer-ser-professor> Acesso em…
Edgar Neumann's Blog 